domingo, 23 de abril de 2023

¿Por qué es importante conocer y utilizar las herramientas digitales para la educación?


Los últimos años nos han enseñado, más que ningún otro momento de la historia, la importancia de las herramientas digitales en la educación. Pero estas no solo nos permiten eliminar las barreras espacio temporales para poder llegar a los estudiantes de manera remota, también:
  • Gestionar o reutilizar materiales y contenidos de forma mucho más rápida y eficiente.
  • Crear cursos multimedia en diferentes canales y enfocados a estilos de aprendizaje diversos.
  • Aprovechar metodologías didácticas de punta para incrementar la motivación.
  • Disminuir costos a lo largo de todo el proceso de diseño instruccional y enseñanza.
  • Acceder a recursos virtuales inmersivos para una experiencia mucho más significativa.

Herramientas digitales para la educación esenciales para los docentes hoy en día

LMS o sistemas de gestión del aprendizaje

Se trata de ambientes virtuales de aprendizaje que combinan diferentes recursos y tecnologías para facilitar el proceso de enseñanza, principalmente para los modelos híbridos, remotos y altamente autogestivos, como en el caso de la educación superior. 

Los sistemas de gestión de aprendizaje o LMS por sus siglas en inglés, son plataformas en la nube que permiten gestionar y distribuir materiales de estudio en distintos formatos o cursos completos con funcionalidades que incluyen registro de usuarios, cuestionarios de evaluación, calificación automática, calendarización, análisis de datos, seguimiento de resultados y clases en línea, por mencionar solo algunas.

Herramientas de creación de cursos

Está comprobado que el proceso de enseñanza es mucho más eficiente y motivador cuando los materiales de estudio incluyen imágenes, infografías, videos, tutoriales animados, juegos didácticos, objetos virtuales interactivos, audios, simulaciones, etc.

Libros digitales y bibliotecas virtuales

Además de su obvia practicidad, la migración de los libros de texto físicos a los digitales ha supuesto un gran alivio económico para estudiantes y padres de familia. Es importante señalar que un libro digital no es solo un archivo de texto con algunas imágenes, sino un archivo interactivo que integra varios recursos multimedia, como GIF's, videos, ventanas desplegables, audios e incluso autoevaluaciones. 

Plataforma Moodle

Moodle 

Moodle, una plataforma educativa: crear tareas | AFOE

Es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores.
 
Las plataformas de enseñanza online como Moodle también reciben el nombre de LMS, el acrónimo de Learning Management System (sistema de gestión de aprendizaje).
 

SINVEA: LMS


Moodle es utilizado por una gran variedad de usuarios, instituciones y empresas de todos los tamaños con diferentes públicos y objetivos pedagógicos:

  • Universidades
  • Preparatorias
  • Educación Primaria
  • Educación Secundaria
  • Departamentos gubernamentales

Con Moodle es posible:

  • Gestionar usuarios, accesos y roles.
  • Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas.
  • Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.
  • Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos.
  • Evaluar a los alumnos y generar informes.
  • Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos.
  • Crear espacios de aprendizaje colaborativo.
 Herramientas de Accesibilidad en Moodle 4.0 - AprendizajeEnRed

sábado, 22 de abril de 2023

Plataforma de e-Learning Blackboard

 

BLACKBOARD

¿Qué es Blackboard?

Una nueva experiencia de aprendizaje. Esto es lo que promete Blackboard, una herramienta de e-learning que permite continuar con tus estudios, aunque sea desde casa. Es un ambiente virtual, diseñado especialmente para profesores y estudiantes.

Nació en 1997, como resultado de la unión entre dos empresas estadounidenses preocupadas por la gestión educativa y de cursos en línea. Comprometida con la educación, es una de las compañías de aprendizaje online más antiguas del mercado. Si buscas estabilidad, estás en el lugar correcto.

Es un verdadero ecosistema virtual, y puede ser personalizado según lo que necesite cada comunidad educativa. Los profesores y profesoras pueden crear los cursos del semestre, subir material de estudio, asignar tareas y evaluarlas. Por su parte, los estudiantes pueden acceder al material, ver las tareas pendientes y sus calificaciones.

Además, Blackboard traslada el aula a tu pantalla con su servicio de videoconferencias para realizar clases en tiempo real. Es muy estable, por lo que no deberías tener problemas técnicos en el desarrollo de tu clase. Su funcionamiento favorece la participación de todos los integrantes, y además incluye un chat de grupo para resolver dudas.



¿Qué es Blackboard Learn y Blackboard Collaborate?

Cuando hablamos de la plataforma Blackboard, en realidad nos estamos refiriendo a sus distintos productos en conjunto. Posee un catálogo de herramientas digitales pensadas para cada necesidad, desde tener clases en línea hasta verificar que los estudiantes hayan entregado tareas libres de plagio.

Blackboard Learn es uno de los productos más usados actualmente por universidades y colegios. Destinada a la gestión de cursos y cátedras, esta plataforma entrega la posibilidad de:

-Crear un espacio para cada curso, con sus módulos, contenidos y unidades

-Apuntar y entregar tareas

–Calificar a estudiantes

-Adjuntar y descargar material de estudio (imágenes, texto, video, audio)

-Personalizar la plataforma con las características propias de una institución

-Acceder a clases por videoconferencia

De esta forma, Blackboard Learn ofrece un espacio amigable, fácil de usar, con un menú de herramientas ordenado y claro.

Por su parte, Blackboard Collaborate se encarga de las clases online. Si las medidas de aislamiento por la pandemia generan inseguridad por el aprendizaje, esta plataforma promete disiparlas. Ofrece acceso a una sala virtual, donde docentes y estudiantes interactúan en tiempo real. De hecho, está pensada para que cada clase resulte lo más participativa posible.

Por medio de un enlace (o a través de Blackboard Learn), los estudiantes acceden al aula virtual que ha creado su profesora o profesor. Desde sus cámaras podrán verse, hablar y hacer la clase con normalidad.

Si es necesario discutir un contenido en grupos, los y las alumnas pueden dividir sus pantallas para interactuar con algunos compañeros. El profesor tendrá un acceso separado para cada grupo.  Además, los docentes podrán activar  un cuestionario en las pantallas de sus estudiantes, que ellos deberán responder en tiempo real.

Blackboard Collaborate y Blackboard Learn son, en conjunto, dos herramientas infaltables en estos tiempos.


¿Cómo continuar mi aprendizaje desde Blackboard?

Si tu empresa o institución decidió usar Blackboard, seguramente contarás con tus datos de acceso. Podrás entrar desde tu celular o tablet (descargando la aplicación de Blackboard), o desde tu computador (desde la plataforma web).

1. Revisa tus cursos, trabajos y notas

Una vez hayas ingresado, tendrás a la vista la página principal. A tu izquierda está el Menú, que tiene las opciones de Cursos, Calificaciones, Calendario, entre otras.

En “Cursos”, podrás ver tus ramos activos. Si ingresas a cada uno, encontrarás los contenidos pasados, material subido por el profesor/a y las tareas disponibles (en caso de haberlas). Solo debes hacer click en la Tarea para descargar las instrucciones. En esta misma sección deberías encontrar el enlace para enviarla.

Si quieres revisar tus notas, debes volver al Menú e ingresar en “Calificaciones”. Deberían aparecer ordenadas por curso y fecha en que fueron subidas.

2. Asiste a tus clases por videoconferencia

Para un funcionamiento óptimo, debes tener actualizado el software de Java en tu navegador (que puede ser Chrome o Firefox). Para ir a tu clase desde Blackboard Learn, debes ir al curso en la que se dictará la clase, e ingresar en “Herramientas” (en el Menú).

Si la videoconferencia está activa, aparecerá el enlace “Unirme a la sala”. Otra opción es que el profesor o profesora te envíe un enlace directo a la videoconferencia, donde tendrás que ingresar tu nombre y apellido para identificarte.

Una vez ingreses a la clase, podrás interactuar con tu profesor, activar o desactivar tu cámara, descargar material adjunto y hacer preguntas dese el botón “Levantar la mano”.

Plataforma CmapTools

 CmapTools

CmapTools es el programa gratuito más utilizado en todo el mundo para hacer mapas conceptuales, destacado por ser muy fácil de manejar y porque permite construir un mapa conceptual en pocos minutos; Editarlos, guardarlos, compartirlos, imprimirlos y exponerlos. Si deseas saber más sobre ¿Qué es CmapTools y para qué sirve?, te invitamos a seguir leyendo este artículo.

 Fue creado por el instituto de investigación cognitiva IHMC y está disponible para descargar totalmente gratis en: Mac, Windows, Linux, iPad y Cmap Cloud.

Además permite la posibilidad de usar la herramienta de CmapTools Online gratis sin tener que descargarlo.

¿Para Qué Sirve CmapTools?

Este programa es utilizado por personas de todo el mundo y de todas las edades, que sirve para expresar ideas, por medio de mapas conceptuales. Ayuda a mejorar técnicas de estudio y exponer de una manera más comprensible.

CmapTools sirve para crear mapas conceptuales fácil y rápido, con una apariencia profesional; Este programa tiene las herramientas que necesitas para crear los mejores mapas conceptuales, y no se necesitan conocimientos previos para utilizarlo.

Sirve para ser utilizado por personas de todas las edades, en ámbitos educativos y empresariales. La facilidad de uso de CmapTools radica en que tiene una apariencia muy intuitiva y todas las herramientas están a la mano listas para usar.

CmapTools está disponible para todos tus dispositivos, ya que se encuentra disponible para Windows, Mac Linux, iPad y CmapTools Online para acceder a el en cualquier momento sin descargas.

 

Sirve para usarlo tanto individualmente, como en grupos, para estudiantes, profesores y empresas, con el fin de facilitar exposiciones y mejorar el entendimiento de la información.

Cuándo preguntan ¿Qué es CmapTools y para qué sirve?, es imposible dejar de mencionar que es un programa que al descargarlo te da un espacio en la nube para que puedas guardar tus creaciones sin límites.

CmapTools también es muy efectivo a la hora de hacer trabajos en grupo, ya que tiene una opción específicamente para esto, donde se pueden reunir personas desde diferentes ubicaciones, en un mismo proyecto de CmapTools, editarlos todos al tiempo y comunicarse por un chat dentro del mismo programa, todo en ¡tiempo real!


Cuando ingresas a CmapTools, te encuentras con una plataforma muy cómoda que podrás entender fácilmente, porque todas las herramientas las tienes a la mano, agregas palabras, arrastras imágenes y objetos, ¡y listo! en unos pocos pasos ya habrás terminado.

Funciona muy bien al momento de estudiar para exámenes, seleccionar información de una forma organizada, organizar altos volúmenes de información y resumir textos.

CmapTools entre muchas otras características, brinda la oportunidad de hacer mapas conceptuales en tus dispositivos, y compartirlos en cualquier lugar de la red, para poder editarlos desde donde quieras, incluso, de forma sincrónica con otros usuarios.

Este software utilizado en organizaciones del gobierno, escuelas, universidades, pequeñas y medianas empresas. Es ideal para hacer mapas conceptuales en grupo, algo que no ofrece ningún otro programa.



Al utilizar CmapTools, nos encontramos con una herramienta poderosa, al momento de representar y compartir conocimientos. Gracias al espacio en la nube de Cmap «Cmap Cloud» que nos ofrece este programa, podemos almacenar y compartir todos los mapas conceptuales que deseemos.

Permite asignar fácilmente conceptos complejos, en un diseño simple y comprensible, con recursos de todo tipo y publicarlos en la web.

CmapTools ofrece un herramienta de trabajo en grupo que es muy completa y permite reunirse en tiempo real con los compañeros de trabajo y editar al tiempo los proyectos, comunicándose en tiempo real por un chat directo que se abre en la misma pantalla donde están trabajando.

viernes, 21 de abril de 2023

Educación virtual: rol del docente y del estudiante.

La educación virtual es una opción más de actualización permanente que responde a las necesidades de cada persona, ofreciendo así diferentes alternativas o soluciones a una serie de situaciones que la escuela convencional no puede atender. Asimismo, esta modalidad forma parte de los retos que día a día se asumen en el ámbito educativo en la sociedad, sus fundamentos y evolución han permitido que se considere dentro de las ofertas académicas.

La aplicación de dichos roles promueve un ambiente amigable de interacción entre el mediador virtual y el estudiante con el fin de garantizar y desarrollar los procesos formativos en la educación superior. Para cumplir con el objetivo de asegurar la calidad y la eficacia de los procesos en los entornos virtuales de aprendizaje, se describen a continuación los roles del docente virtual anteriormente citados, de ahí que serán retomados con detalle más adelante.

Rol del docente en la educación virtual

El docente virtual inmerso en los ambientes de aprendizaje es aquel que se encuentra capacitado para desarrollar, implementar y evaluar el diseño instruccional de un curso con modalidad en línea o combinado. Posee experiencia en entornos virtuales, así como la habilidad para la construcción de materiales digitales y manejo de comunicación en entornos web.

Funciones del Docente Virtual

a) Función Académica

Se refiere a los aspectos del dominio de los contenidos, contextualización de las asignaturas, evaluación, aspectos en cuanto al uso de técnicas de inicio, desarrollo, cierre y todo aquello que tenga que ver con el desarrollo del curso, aplicándolo al uso de los entornos virtuales:

  1. Suministrar la información, no debe impedirle al estudiante tener acceso a los contenidos necesarios.
  2. Informar al participante acerca de las diversas actividades.
  3. Verificar que el estudiante desarrolle el curso con la mayor tranquilidad posible.
  4. Desarrollo de actividades y situaciones de aprendizaje a través de una evaluación previa.
  5. Informar acerca de los objetivos que se pretenden lograr en el curso.

b) Función Organizativa

Establecer toda la programación que será necesaria, para el desarrollo y la culminación del curso, tales como: el establecimiento de los tiempos, normas en cuanto a la entrega de las asignaciones, explicación de los temas, establecimiento de los roles.

Para ello, el autor presenta las siguientes posibles actividades a realizar:

  1. Establecer el calendario de los cursos.
  2. Informar acerca de los canales de comunicación.
  3. Informar acerca de las normas en cuanto al uso de la plataforma. Establecer el contacto con los administradores de la plataforma.
  4. Ofrecer información sobre la institución y su relación con los módulos.

c) Función Orientadora

En cuanto a la función orientadora se debe:

  1. Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.
  2. Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.
  3. Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.
  4. Motivar a los estudiantes para el trabajo.
  5. Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.
  6. Ser guía y orientador del estudiante.

Competencias del docente en un aula virtual

A continuación, se dan conocer algunas de las habilidades más importantes que debe poseer un docente online:

  • El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje
  • El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles
  • Manejar herramientas de colaboración
  • Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes
  • Realizar búsquedas efectivas en Internet
  • Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online
  • Poseer conocimientos de seguridad online, detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes y conocer sobre derechos de auto. 


Rol del estudiante

El alumno virtual también juega un papel sumamente importante, el rol del alumno es fundamental para que todo esto pueda desarrollarse, el alumno debe tener cierta madurez para poder llevar a cabo un papel activo en el proceso. El rol del alumno en el constructivismo es el de poder llevar a cabo la formación y el aprendizaje a través de la construcción del conocimiento, el contacto con la naturaleza y el medio que lo rodea, sin el rol del alumno en la escuela nueva, debe estar acompañado también del uso de la tecnología y los distintos medios que la computadora, el Internet y los sistemas le ofrecen.

Algunas características del rol del estudiante virtual que le permiten la generación del conocimiento están directamente relacionadas con la capacidad de autogestión, expresada en la autodisciplina, el autoaprendizaje, el análisis crítico y reflexivo, así como en el trabajo colaborativo, fundamental para contribuir al desarrollo del ser en su interacción y aporte con y para otros desde una mirada ética que le permite tomar conciencia de las consecuencias que pueden generar sus acciones.

A continuación, se desarrollan los roles del estudiante que, particularmente, se despliegan en el contexto de la educación virtual dadas las características de las interacciones:

  • El rol del estudiante orientado al fortalecimiento de la autodisciplina: Potencia la capacidad para distribuir su tiempo, permite libertad y flexibilidad para el aprovechamiento del aprendizaje mediado por las TIC, conduciendo a la generación de movimientos de los sujetos hacia el logro de sus propias metas. Se requiere autodisciplina para la gestión del aprendizaje, una dedicación permanente en las tareas propuestas, fundamentada en la definición de objetivos, su ejecución, seguimiento y control que, acompañados por la decisión, la motivación y la perseverancia, lo conducen hacia el logro de sus metas.
  • El rol del estudiante orientado al mejoramiento del auto aprendizaje: Es la capacidad que desarrolla el individuo para aprender de manera autónoma, activa y participativa, adquiriendo conocimiento y habilidades y fomentando sus propios valores, lo que da como resultado la autoformación del sujeto. Es así como el autoaprendizaje le facilita al estudiante virtual el desarrollo de su capacidad de exigirse a sí mismo, así pues, lo involucra en la toma de decisiones como por ejemplo en la distribución de tiempos, la ubicación de espacios, las fuentes de consulta entre las cuales se pueden mencionar bases de datos virtuales especializadas tanto libre como licenciadas, blogs, redes académicas.
  • El rol del estudiante orientado al fortalecimiento del análisis crítico y reflexivo: Definido como la habilidad para razonar, analizar y argumentar hechos o acciones que facilitan el desarrollo integral del estudiante y la generación de conocimiento. El análisis crítico y reflexivo busca hacer de la educación un proceso más humanizante desde el punto de vista de la reivindicación de los actores del proceso educativo (estudiante, facilitador) como sujetos pensantes, actuantes, creadores y constructores de saberes individuales y sociales.


Retos y características de la educación virtual

“La educación virtual a distancia requiere de un mayor nivel de organización, planificación, interacción y de apoyo sostenido a todos los actores”.

Estos actores deben comprender todo el escenario que la enseñanza-aprendizaje de forma remota requiere, desde el propio estudiante, su familia, el personal educativo y la sociedad. Finalmente podemos decir que:

  • Los padres no son docentes.

La multiplicidad de funciones y tareas de los padres en casa, debilitan las labores docentes, sin menoscabo de su aporte al proceso educativo de sus hijos.

Sustituir al docente es una tarea ardua, con resultados poco satisfactorios, en su mayoría.

  • El docente es insustituible. 

A pesar del creciente desarrollo de inteligencias artificiales en el área educativa, y de estar perdiendo el miedo a la tecnología; el rol del docente siempre será un enlace imprescindible para la interacción humana del estudiante.

  • El estudiante es el protagonista. 

Un entorno virtual puede generar múltiples distracciones para el aprendizaje y la concentración. Es allí que todo dependerá del estudiante, porque será el mismo dueño de sus decisiones y del aprovechamiento de los recursos que se brindan.

Solo resta decidir la opción que más se ajuste a tus necesidades. Y para esto se debe estar atento a los retos que supone la educación virtual en los momentos actuales como:

  1. Organiza tu tiempo con precisión. 
  2. Desarrolla tu autonomía para cumplir con todas las actividades
  3. Concebir como sagrados todos los momentos de estudio. 
  4. Darle rienda suelta a tu curiosidad a pesar del cansancio. 
  5. Mantener la buena actitud y no rendirte jamás.



Bibliografía 

  1. Rizo Rodríguez, M. (2020). Rol del docente y estudiante en la educación virtual. Revista Multi-Ensayos6(12), 28–37. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v6i12.10117
  2. ERubrica. (2020, marzo 20). Rol del Docente en la Educacion Virtual. ERubrica Blog; ERubrica. https://www.erubrica.com/blog/educacion/rol-del-docente-en-la-educacion-virtual/amp/